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放課後等デイサービス
■療育の指針
対象児童：小学1年生～18歳まで
「ひとりひとりの個別の課題に対応した療育」
「学校生活や社会生活への適応力を養う集団療育」
「豊かな心、生きる力、非認知能力を育む実体験の活動」
■ご利用日
月曜日～金曜日
■ご利用時間
平日は学校の下校時間～18時頃まで
学校休業日は朝10時頃～18時頃まで
■送 迎
お迎えお送りともにあり
ご相談・ご利用については、
お気軽にお問い合わせください。
ＴＥＬ．0285－81ー3905
できない事を「なぜできないの」と100回言うより
取り組んだ事、できる事を
「よくがんばったね！」「よくできたね！」
と100回言おう。
学齢期のお子さまは、得意不得意が顕著化し、次第に不得意なことが原因で生活のリズムを崩したりします。
心配するがあまり、「なぜできないの」「何回言ったらできるの」「どうしたらいいの」とついついできない事にとらわれがちです。
キッズ1stでは、できない原因を探りつつ、できる事に目を向けて最大限に褒めて伸ばす療育をおこないます。
まずは取り組むことができたことを褒める。「がんばって取り組むことができたね！」そして、できた事があれば「よくできたね！」「今日もできたね！」と褒めてあげます。たとえ些細なことであっても取り組んだ事やがんばった事を褒めて認めます。何回も何回も褒められることで、できた事の喜びや自信がつき自己肯定感が高まります。その結果、不得意な事や特性傾向が緩和されて、生活のリズムが安定してきたり、望ましい行動変容が見られるようになります。
Be ambitious
ここが支援のポイントです。
できること、好きなこと
褒めてどんどん伸ばしていき
ます。できる事や好きな事は、
子どもの強みとして生きていく
力になります。
できるようになってほしいこと
スモールステップで取り組み
ます。思わぬ所につまづきの
原因やできるようになる手が
かりがあるかもしれません。
苦手なこと、何度言っても
できないこと
子どもに改善を求めるのでは
なく、やり易いように子ども
を取り巻く環境を改善して
環境整備をしていきます。
療育プログラム
（療育の一部例になります）
1
理学療法による感覚統合
五感をはじめ固有覚や前庭覚などさまざまな感覚の入力や優位な感覚の見極めなどをおこない、感覚から得られた情報を整理できるように促していきます。
2
身辺自立、整理整頓などの
日常生活訓練
食事の仕方や着替え、整理整頓など自分の身の回りのことに意識を向けていきます。また、日常生活能力の基礎とし て、体調管理や時間の意識、お金の価値などを学べるように支援していきます。
3
宿題や個別課題の学習支援
学習する習慣づけをしたり、つまづいている箇所の解消、得意な単元で自信を育みます。また、できるだけ宿題を事業所で終わらせることで、帰宅後の時間にゆとりが生まれ、生活リズムや生活の質の向上にもつながります。
4
ビジョントレーニング
さまざまな物事を「見る力」を養います。目で見たものを正しく認識して、イメージ通りに身体を動かす機能の向上を促します。子どもが楽しみながら取り組める題材を用いて、追従性眼球運動や跳躍性眼球運動などを行います。
5
ソーシャルスキル
トレーニング
主に対人関係や社会生活におけるマナーを中心に行います。挨拶や話を聞く姿勢、発言の仕方、お友達との関り方、相手の気持ち、その場にふさわしい言動など、事例を交えながら支援していきます。
6
道具の使用や巧緻性
指先を使うことが苦手だったり不器用だと、なかんかうまく進まずに日常生活に不便さを感じる場面が出てきます。道具の使い方を覚えたり、指先を使った創作活動を行い、少しずつスムーズに行えるように巧緻性を高めます。
7
情動表出と認知行動
喜怒哀楽の気持ちのコントロールや、いろいろな物事に触れて、その情報を適切に処理したり行動に繋げていく認知機能の発達を促す支援を行います。また、自分自身の状態や得意不得意を知り、日常生活の安定を促していきます。
8
実体験活動やイベント開催
最も力を入れている活動の一つです。体験活動を通して得られた刺激が子どもたちの成長に大きな影響を与えます。興味関心や意欲の向上、考える力、豊かな情操の発達など、生きていくのに必要な知恵や力になっていきます。
一日の活動スケジュール
放課後等デイサービス
17:30
14:30～
15:00～
15:15～
15:45～
16:00～
16:20～
16:50～
17:00～
18:30
送迎
体調確認
検温、手洗い、うがい、消毒などをおこないながら、
子どもの元気な様子を確認します。
宿題や自学
学習をする習慣を身に付けます。わからないところをサポートしますので、
宿題はできるだけ終わらせてお家に帰りましょう。
おやつ
当番を決めて準備や片付けをおこないます。
個別スキル療育（理学療法士）
視覚や聴覚などの認知機能や微細運動・粗大運動などの身体の使い方や力の入れ方、感覚入力など、子どもの特性に合わせてそれぞれに必要な療育をおこないます。
集団スキル療育 又は 個別スキル療育
全身を使った粗大運動などの活動や、工作などの制作活動、言葉あそびなどの言語や知育活動などを行います。ゲーム感覚の活動も取り入れながらお友達と一緒に楽しく活動することで、集団でのルールを理解したりコミュニケーション能力を養います。
帰りの会
今日の活動の振り返りをおこない、楽しかったことや頑張ったことを、
一人一人の子どもと話をして褒めてあげます。
自由あそび
送迎時間までお友達とあそんだり、本を読んだり、創作活動など好きなことをして過ごします。
送迎出発・ご家族様のお迎え
急な休校や早下校にも
対応いたします。
スケジュールに沿って見通し
を持って活動します。
苦手を克服して
得意を伸ばします。
役割分担をして、責任感や
協力し合って取り組みます。
勝ち負けやルール、コミュニ
ケーション力を身に付けよう！
たくさん褒めて自信や
自己肯定感を育みます。
活動を通して時計を見るように促し
時間への意識を身に付けていきます。
学校の下校時刻に合わせて各学校にお迎えに行きます。
あらかじめ調整した時間や場所に送迎車でルート順にお送りいたします。今日の活動の様子などをお伝えします。
最大延長お預かり
ご相談により最大で18：30まで延長してお預かりできる場合もございます。
送迎のお時間はできるだけ
ご要望にお応えいたします。
マンツーマンの専門的な支援
を行います。
上記の一日の流れは一例です。
元気に体を動かしたりお友達と一緒に遊ぶ経験、遠足やお散歩、公園あそびや自然体験、ＢＢＱやお料理教室などの食育、商業施設への外出体験・社会学習、各種イベント開催など、さまざまな活動を織り交ぜながら楽しく過ごしていきます。
イベントページもご覧ください。
ご不明な点や、ご相談ご見学のご希望はお気軽にご連絡ください。
TEL.0285-81-3905
または、お問い合わせフォームからメールでどうぞ。
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